近年来，随着信息社会、学习科学和课程改革的发展，深度学习是一种新的学习形式和形态。
目前对于深度学习的概念解释有很多答案，很多专家学者都做出了本质含义一致，表达略有不同的解释。
李头厚教授认为深度学习是建立在理解的基础上的。学习者可以批判性地学习新的观点和事实，将其整合到原有的认知结构中，在许多观点之间建立联系，并将现有的知识转移到新的情境中，以做出决策和解决问题。
郭华教授认为，深度学习是学生在教师的指导下，围绕具有挑战性的学习主题，积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程，具有批判性理解、有机整合、建设性反思和迁移应用的特点。
深度学习有几个特点。一个是触及人们内心深处的学习。;的心。二是体验式学习。三是深刻理解和实践创新的学习。
深度学习是一种新的学习。;提高学生的学术素养和创新能力；;学习质量和效果，促进教学改革。也是当前教学改革追求的目标和境界之一。
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