【活动目标】
1、通过观察、操作了解三角形的特征并能判断和三角形几乎一样的物体。
2、重视培养观察能力和操作能力。
3、培养对图形的兴趣和数学活动查看。
4、领情参与活动，亲身体验完成后的乐趣。
5、发展目测力、判断力。
【活动准备】
1、趣味练习—找同一形状1-17。
2、ppt图形。
【活动过程】
一、导入
教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想很清楚是什么图形宝宝吗？
二、发起
1、趣味练习——找不同形状
采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。（三角铁）
2、引导幼儿仔细观察三种三角形的联合起来特征，发现三角形有三条边、三个角。
3、按照动手操作初步掌握到三角形的特征。
（1）引导幼儿从图形筐中判断三角形，三个数出边、角的数量，进一步手中掌握三角形特征。
（2）引导出来幼儿观察并一句话三角形像什么。
4、通过游戏尽快平定内乱所学内容。
（1）游戏“猜猜我是谁”？
组织幼儿依据什么图形逐渐露出部分猜想出图形，初步积聚实力幼儿对图形特征的认识。
（2）ppt图形
幼儿从各种食物中看出三角形食物。（三明治，比萨。）
5、引导幼儿观察并看出活动室中那些物品像三角形。
三、活动伸延。
教师小结后，请幼儿到生活环境中初步寻找风三角形的踪迹。
教学反思：
小班幼儿的思维是具体形象思维，用变魔术的形式从中开头让孩的注意，实际变一边、摸一把、看看、找找看、瞅一瞅等，做了三角形等一系列活动，使到场人员幼儿在广袤的活动和认识空间在拼拼甩甩的过程中周晕对三角形的认识，老师及时处理的小结使孩子完成任务知识的完整性。只不过生活中一类三角形的物体少一些，但孩子们能主动积极参加并仔细观察，不能找到了好多的环境中的三角形。我上这节数学课，就是让孩子们见过三角形，难点就是让幼儿要如何可以区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将许多长短差别的小棍放在旁边孩子们的桌上，让孩子们数3根小棍拼做三角形（也可以找差不多长的小棍，也这个可以找不一样的长的）。按照让他们动脑动手，让孩子们及时不认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不不一样长，三个角可以都一样大。
ppt文字波形主题设置方法一览
1、首先我们再打开ppt，然后点击【设计】主题后下边的倒三角，microsoftofficeonline上的其他主题;
2、然后再我们直接点击powerpoint——特色ppt模板和主题——那样的话信号波形就可以了。
以上那是ppt波形主题设置里方法一览的全部内容了
