1、首先在ppt里文件页面上中再插入文本框，并在当中输入输入不需要制作描边路径什么效果的文字内容。
2、然后鼠标右键点击文字，并点击画图工具正上方的“格式”选项。3、再点中的的“文本大致轮廓”选项选择，选着需填充颜色的颜色啊，例如再选择蓝色。4、然后点击“文字格式再填充”，再选择当中的“无填充后”选项选择。5、即可发现到选中后的文字格式内容，成了蓝色外表，前面缕空的款式了。
1.大批量全部替换字体名称
该怎么解决：点击ppt里中的【又开始】-【替换掉】，在这里选着【全部替换字体名称】功能，在【替换】中你选择原字体名称，在【替换后为】中选择需要替换后的电脑字体即可。
教学设计一：《美丽的窗花》
积分换攻击目标：
1、学习用一个正方形纸五次斜线折后，通过剪去三个角、两条边的适当大部分，表现出圆形、方形、不规则状的不同窗花。
2、前景手腕部什么运动的灵活程度。
3、激发对刻纸的兴趣，喜爱民间剪纸和贴窗花的去欣赏那种情感。
领激活码准备：
1、窗花典型成功案例。
2、正方形的彩色的纸、小剪子、浆糊。
3、怎样操作做材料“贴春联”，引导儿童去欣赏民间剪纸艺术。
积分换两个过程：
一、引入企业参与，激发兴趣。
1、教师出具窗花优秀典范。
师：你们晓得它叫什么的名字吗？看！这里面的图纹好看吗？想想它是怎么弄出来后的？
师：这个叫贴窗花，在日本的很多那个地方今年过年的时候就有贴窗花的习惯了。我们昨天就来自己制作美丽的红色的剪纸。
二、引导出来小班幼儿仔细熟悉画年画的方法。
师：这些剪纸窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的硬卡纸，把一个正方形纸角对角折五次后再刀剪出小三角形、心型、还有只要是漂亮的整个图形都可以。再把彩色纸慢慢的打开，我的红色的剪纸就剪行了。
三、在线观看操作材料之外去学习怎么制作再婴幼儿你的操作，小学老师帮助。
师：请幼儿园小朋友观战怎么操作材料“画年画”，看看怎么操作做材料是怎么教我们怎么制作窗花的。
师：其实大家也都知道了怎么怎么制作，那么我们也接过彩色的纸剪窗花，不使用锋利的剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价早期作品。
选出有创造精神、层次清晰的窗花，对认真的幼儿给与表扬，并画展喜庆的窗花。
教学设计二：美丽的红色的剪纸
活动好的目标：
1、欣赏剪纸窗花，熟悉剪纸艺术是,特有的民间艺术，去感受剪纸窗花的色彩美、图案样式美、对称点美。
2、尝试剪出各种轮廓线条和整个图形来怎么制作红色的剪纸，可以体验写春联的一点乐趣。
参与打算：
1、各色正方形蜡光纸、彩色纸(附两张大矩形纸)、剪子具体步骤区位图、面塑土豆网、ppt里、喜庆热闹的背景音乐、喜庆的窗花可以借鉴(剪比较少的图纹的案例)、投影仪屏幕
2、挂好几幅剪纸窗花该作品
活动已经结束两个过程：
(一)仰慕土豆网，感觉到贴春联的喜庆轻松的气氛。
(1)师：马上新的三年就要到了，你们是怎么过新年到的呢?会该做些什么事呢?
(2)师：你们的过新年过得真开心。一部分人在过过新年的时间，还是会做一些很特别的这件事情，会是什么这些事呢?你们想我不想知道?
(3)(可以看贴春联土豆网)师：过新年到了，敲锣打鼓放炮竹，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在房间窗户感觉上咋样?
(4)儿童商讨后，小学老师参与小结：窗花——装饰设计条件环境、3d渲染喜庆氛围、迎接新年，再暗示对幸福美好生活的美好的理想，是我们日本民间流行奇特的美术。
(二)怎么欣赏ppt文件，感受到年画的颜色美、图案样式美、对称中心美。
师：这些窗花真漂亮。今天晚上，老师还带来了许多美丽的喜庆的窗花，你们想看吗?
师：请你仔细看看，你发现自己了什么?去引导小班幼儿突然发现：
1、的颜色很丰富、漂亮
2、圆形图案很多
3、两边(左边还是右边)的圆形图案、纹路是一摸一样的，叫作对称中心(两侧对称点，四边对称)
4、大小形状也不一样的：圆型、一个正方形、花朵形等
(三)小学老师教学示范画年画
(1)师：那么美菱剪纸窗花，你明白是怎么剪出来的呢?
(2)师：你看的懂这些图吗?(出示位置示意图)谁肯来试试看?(基本方法：折叠起来→剪图案→打开)(黄色虚线来表示折)(婴幼儿试图折，代课老师前期)
(3)师示范指导折(用故事生活情境把剪的快速方法站了起来)：昨天，小剪刀要去旅行啊了，它爬上了高山，沿着弯曲的小路走着(剪如月牙线)，它又离开了了平平的大路上上，走呀走呀，“哎呀，小剪子，当心，后面要没路了。”于是，小小剪子只好回头了，左绕又绕，小小剪子可真顽皮，终于走了出来了(纸可以转那个方向)。走了那么远的路，小小剪子的很饿，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出，“喀嚓”又是一口，咬了个圆型，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子就会饱呢。玩得真累啊，该回家去好好休息了……
教案设计三：《美丽的窗花》
领激活码第二个目标：
1、通过观看录像释放儿童对学画年画的感兴趣。
2、通过仰慕ppt文档灵觉各种各样的喜庆的窗花不了解窗花的类型的多样性
3、安慰和鼓励婴幼儿通过大胆想象设计什么，用用对称的方法贴春联，想体验设计啊、创作出来成功的探索的乐趣。
活动重点知识：
重点是什么：画年画时要注意中心对称和半镂空。
难点内容：剪时半镂空
积分换准备：
（一）物质啊打算：
1、视频（装饰新房一幕）
2、ppt文档各种各样的剪纸窗花
3、它的背景钢琴曲光碟
（二）职业经验准备好：课前带小班幼儿到小小班一起参观房间窗户上贴的各种小动物。
（三）准备材料：
1、各种有颜色啊的纸、剪子、胶。
2、优秀典范：囍（两侧对称）贴窗花（上下左右对称）
活动中间过程：
1、录像回放释放出婴幼儿的感兴趣的。
师：这是什么那个地方？他们都在干什么？他们的郁闷的心情如何才能？他们把囍红纸在哪里？贴在窗子感觉怎样？你们在哪儿的打开的窗户上看到了红色的剪纸？
（1）小班幼儿思考后师叫俊泽小朋友们下来给大家详细介绍。
（2）师综述：幼儿园的小朋友仔细观察的真仔细，思佳小朋友们也详细介绍的很好。这是俊泽嫂子的房子，他们在非常高兴的装饰设计房子，她的新房子到处都贴着大红喜字，还有些囍描红在打开的窗户上装饰，上次我们去小小班参观也一看到小动物贴在打开的窗户上装饰，我们把它唤作剪纸窗花。漂亮吗？
2、欣赏幻灯片各种各样的剪纸窗花，让小班幼儿能感觉到贴窗花的的颜色美、圆形图案美、对称美。
师：明天啊,老师还给幼儿园的小朋友也给了很多漂亮的喜庆的窗花，请小朋友们仔细好好看看、找一找，你比较喜欢哪一种红色的剪纸？为什么？剪纸窗花里有还有一个很大的隐秘的看一看谁能发现自己？
（1）小班幼儿商讨后师提问问题
幼：可是我喜欢红色的红色的剪纸，他的圆形图案很漂亮。
幼：我喜欢绿色的圆形的喜庆的窗花。……
（2）师结束语：小-好朋友仔细的真认真，这些剪纸窗花都很漂亮，有四方形、两个三角形、一个正方形、矩形……等等。还有一些是两边的花纹是一模一样的我们把它所谓的中心对称。这就是贴窗花的秘密。
3、出示优秀典范理解点对称：囍（左右对称）红色的剪纸（上下前后对称）
师：这是什么字？你能找出来他是怎样对称的吗？你是怎么清楚的？
幼：这是大红喜字，我在小夏看见记下来的，他的左面和右面是一样样的。
师：小朋友记性太差真好，一下就把大红喜字记下来了，还看见它左右左边是一样样的，这叫前后对称。
师：看，这是什么形状大小的喜庆的窗花？漂亮吗？
幼：这是一个正方形的红色的剪纸，太美了。
师：你能先找到它的对称花纹吗？
幼：贴窗花四个角上上的椭圆形花纹是点对称的。
师：对，喜庆的窗花的四个角上的椭圆形花纹大小、圆形都差不多这就是中心对称。你们还能弄清楚其他对称图纹吗？
幼：往上、左右的红色花瓣是中心对称的，长方形六条边在中间的六个小嫩芽也是中心对称的。
师综述：小朋友们远处观察的真仔细，用点对称的简单方法设计什么的喜庆的窗花真的很漂亮。
4、婴幼儿认真思索并继续讨论设计具有个性对称圆形图案的窗花。
师：今天晚上我们也来啊,设计剪纸窗花，你想设计一个怎样的红色的剪纸？用什么中心对称的图案样式？还可以和身旁的最好的朋友一起讨论。
5、小班幼儿尝试剪自己设计的红色的剪纸。（播放背景钢琴曲）
（1）师现场教学介绍主要方法。（折叠起来→画圆形图案→剪图案→打开后）重点是什么讲解镂空花纹
（2）幼儿选着自己喜爱的颜色的纸，折好，用对称的好方法设计啊一个美丽的喜庆的窗花。
（3）婴幼儿刻纸，师巡回指导。（师应注意观察婴幼儿的折法是否正确，叮嘱儿童边缘部分对整齐，不能把后面弄断，在剪的两个过程中不能直接打开看，特别是缕空时，警告婴幼儿注意啊不使用小剪子的安全。
（4）好处个别精神能力差的学龄前儿童。
6、师幼共同怎么欣赏、网店评价早期作品
师：谁来推荐自己的作品，你啊,设计的是什么形状大小的贴窗花？对称图案样式是什么？你是怎样折？怎样剪的？
幼：我设计什么的是圆形的红色的剪纸，后面有八个花朵大小形状、的颜色都不一样，是对称点的。
幼：我剪的贴窗花是矩形的，前面有四个红色花瓣、边上有四个三角形它们大小不一样、大小形状都不一样是中心对称的。我是这样折的（婴幼儿现场教学折）我按自己画的线剪的。……
师小结：小孩子真会动脑思考，剪出了各种各样的喜庆的窗花，我能知道还有很多小朋友想详细介绍自己的小说作品，等一会我们动手把自己的早期作品贴在玻璃窗上，再把它介绍给自己的死党吧！
领激活码向外延伸：
1、动武把自己的窗花贴在窗户上，装饰自己的班级，下课之后后详细介绍给自己的很好的朋友。
2、小班幼儿收拾桌面设置。
